Recurso educativo abierto

Hola Alicia, aquí te dejo el exe learnig realizado por mi grupo, a continuación te cuento como debes abrirlo:

http://www.mediafire.com/file/rcb1xx4gg7ru66x/rea+definitivo%282%29.zip

1. Descargar el programa WinRAR.
2. Pinchar en el enlace anterior y pulsar en "descargar" o "downloader".
3. Una vez descargado, buscar en los archivos la palabra "index"
4. Pincha en esa palabra y se te abre el exe learning.

No es un adiós, es un "hasta pronto"

Si nos paramos un minuto a pensar, parece que fue ayer cuando estaba escribiendo mi bienvenida al blog y hoy os escribo mi despedida, pero no solo mi despedida de blog, sino mi despedida de mi primer año...
Reflexionando, me he dado cuenta de lo maravilloso que ha sido este curso se mire por donde se mire, incluso los peores momentos tienen sus buenos "ratillos". Ha sido un año lleno de trabajos, de conocimientos nuevos, de sorpresas, de nuevas amistades, ha sido un año duro pero satisfactorio, porque creo que a pesar de sus malos momentos siempre he sacado la parte buena de cada suceso y de cada trabajo.

Centrándome en la asignatura de TIC, he de decir que ha sido la mejor asignatura, y con diferencia, que he tenido este año, ha sido la mejor porque nuestra profesora Rosa nos la ha presentado de forma dinámica y entretenida, siempre tenía una sonrisa y buenas ganas para nosotros, por muy pesados que llegásemos a ser, pues otras asignaturas han sido completamente lo contrario a lo dicho.
Me ha encantado realizar nuestro StopMotion, porque a pesar de hacer las fotografías 30 veces ha sido divertido compartir esa experiencia con mi grupo.

También me gustaría destacar el papel tan importante que han protagonizado mis EDUCALOCAS en este año. Han sido una pieza fundamental en mi día a día aquí en Cáceres, pues al llegar no nos conocíamos ninguna pero con el paso de los días, creo que hemos forjado una gran amistad que espero que no termine nunca. A vosotras mis niñas, daros las gracias por conseguir aguantarme que se que no es fácil JAJAJA.

Y para concluir mi despedida, que se me está haciendo un poco tarde y mañana tengo examen, decir que me siento muy satisfecha con la elección que tuve en junio del año pasado, pues creo que no existe mejor carrera que la mía y animo a todas aquellas personas que estén indecisas a realizar la carrera de Educación Social.

Mapa conceptual: tema 3

Aquí os dejo mi último mapa conceptual realizado para la asignatura de TIC, se trata de un tema nueva que va sobre los REA y la web 2.0 principalmente.
Como siempre os digo, utilizad el programa, más útil y fácil no puede ser.

Para que podáis leerlo con mayor facilidad pulsad sobre él y se os abrirá.

Stop Motion

Aquí os dejo la Stop Motion que hemos realizado mis compañeras de equipo y yo.
Esperamos que os guste nuestro tema y como lo hemos desarrollado.

Aquí os facilito el enlace: https://youtu.be/dBexJCm4nbw

Una imagen vale más que mil palabras.

Aquí os dejo nuestro último reto realizado en clase, se trataba de realizar tres fotografías cada una de ellas debía de ser "informativa" , "recreativa" y "sugestiva".

Una vez realizadas estas tres fotografías, teníamos que crear dos memes , os facilito la página memegen, para conseguir describir ideas o conceptos relacionados con la Educación Social.

Informativa

Sugestiva

Recreativa

Dos memes

Analista

Y esta semana terminamos con los roles... En definitiva, terminamos con el blog.
Esta semana me ha tocado ser la analista y seré quien valore el trabajo semanal de mis compañeras.

Fátima Valadés: esta semana ha cumplido los objetivos que teníamos que realizar a la perfección. Evaluándola desde el principio, ha ido mejorando poco a poco y cogiendo experiencia sobre como tener que publicar y demás, por todo ello se merece un 10 . Espero que no abandone su blog porque nos ha contado cosas muy interesantes.

Coral Sánchez: al igual que su compañera, ha cumplido al 100% los objetivos del blog, comentando cosas y sucesos interesantes, llevando al día sus entradas y utilizando imágenes libres de derecho, entre otros objetivos. Por todo ello y por lo realizado esta semana su puntuación es de 10. He de destacar que ha sido la mejor crítica del grupo.

Ana Belén Miranda: ha llevado a cabo su función semanal bastante bien. Ha publicado las entradas necesarias y siempre las he hecho con rapidez para mejorar la efectividad de las demás compañeras. Esta semana se merece un 10 porque su actitud nunca ha decaído y siempre ha sido muy efectiva.

Maria Barbosa: al igual que todas sus compañeras siempre ha sido muy buena en lo suyo, por ello esta semana también tiene un 10. Se lo merece porque siempre nos ha recordado lo que teníamos que hacer, su parte siempre ha esta muy bien y nunca ha faltado a su cita semanal. Por todo ello y por más cosas esa es su nota.

Alba García (yo): y para terminar mi nota será de 10. Esto se debe a que creo que he trabajado como la que más, que nunca he abandonado por muy mal que estuviese y que siempre he llevado al día mis  entradas al igual que siempre he recordado y ayudado en lo que teníamos que hacer.



En último lugar, quería agradecerle a mi grupo haberme hecho los trabajos de forma más llevadera y amena. En el trabajo en grupo nos merecemos otro gran 10 , pues siempre nos hemos apoyado unas en otras para conseguir el mejor resultado. Por todo ello y por más, ¡GRACIAS!

Mapa conceptual: tema 2

Aquí os dejo un nuevo mapa conceptual realizado con el programa que ya os nombré en antiguas entradas. Como podéis ver es muy útil, fácil y eficaz, os lo recomiendo.

Si pincháis sobre ella, podréis verlo con mayor facilidad.

Simulador Ministerio sobre Conflictos en el aula

-¿Qué te ha parecido el juego?

Me ha parecido un juego estupendo, que te ayuda a saber como tienes que reaccionar ante algunas situaciones y cual es el mejor camino para resolverlas.
Es un juego muy útil, pues si te falta experiencia o no sabes que hacer ante algún caso este juego te ayudará en gran parte.

-¿Qué emociones has sentido?

Pues he sentido que estaba trabajando ya como educadora social y que tenía que averiguar por qué Álvaro y Jaime se peleaban por la pizarra. He conseguido averiguarlo, pero me he sentido muy realizada con mi trabajo, pues este juego me ha afirmado por qué estoy estudiando esta carrera.

-¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Este juego lo utilizaría como parte de las clases de el grado de Educación Social, pues es muy útil y te ayuda mucho para saber como se debe de intervenir ante diversas situaciones. Además tiene un apartado en el que te explica las cosas detalladamente.

http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simuladores/web/simuladores/socioculturales/Resolucion_conflictos_aula_es/sim88_esp/sim.html

Games for change

-¿Qué te ha parecido el juego?

La verdad es que este juego no me ha gustado nada, porque no he conseguido entender su finalidad, pues yo he elegido el juego de pobreza, y lo que tenía que hacer era disparar a los esclavos para que siguiesen trabajando y conseguir salvar la vida de las personas que se suicidaban.

-¿Qué emociones has sentido jugando?

Me he sentido mal, pues no veo bien que sigan existiendo esclavos y personas que los "maltraten" para que sigan con el mismo rendimiento que al principio, con el siguiente juego me he sentido un poco mejor y con mayor entusiasmo pues tenía que salvarle la vida a personas que pensaban que no tenían que seguir viviendo.

-¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Este juego quizá lo utilizase con presos que han matado o que han intentado quitarse la vida dentro de la cárcel, pues con él les haría preguntas como : ¿por qué crees que se quita la vida? ¿crees que está bien disparar a las personas?. Y quizá con estas preguntas conseguiría entender mejor su situación y por qué les llevó a ella.

http://www.gamesforchange.org/

¡Alto a los desastres!

A continuación os publicaré tres entradas con tres juegos educativos y respectivas preguntas, también os facilitaré la página para que podáis jugar o utilizarlo.


-¿Qué te ha parecido el juego?

Es un juego bastante entretenido, pues tienes que conseguir que los desastres naturales, como incendios, tsunamis, terremotos, etc, no consigan acabar con la vida de las personas en la que ocurre.
Yo he elegido el incendio forestal y me ha gustado tener que eliminar las malezas y plantar árboles que resisten el fuego y corta fuegos.

-¿Qué emociones has sentido jugando?

He sentido una emoción interesante, pues sabía que la vida de esas personas estaban en mi mano, y no podía permitir que muriesen. Por ello me he tomado el juego más a pecho, intentando salvar todas las vidas posibles.

-¿En qué tipo de intervenciones usarías el juego y cómo lo harías?

Este juego lo utilizaría con los niños pequeños, pues por ejemplo con la escena que yo he elegido, conseguiría concienciarles de que tirar basura en el campo o cigarrillos encendido puede provocar un gran incendio y que éste mate a personas.

Aquí os dejo una prueba de mi juego:

http://www.stopdisastersgame.org/es/home.html

La batalla “Libre vs Privado”.

El lunes pasado, realizamos una batalla en nuestra clase de TIC.

Ésta consistía en defender por grupos, si era mejor el Software libre o privado. La batalla resultó bastante divertida y entretenida, pues cada uno lo defendía a su manera.

La batalla se llevó a cabo por grupos, cada grupo disponía de cinco minutos para aportar ideas, una vez transcurrido este tiempo, la representante de cada grupo salía al escenario a defenderlo contra otra persona que defendía el software contrario.

Nuestro equipo, el cuál defendía el software privado, consiguió ser el vencedor absoluto de la batalla.

Las ideas que nosotros expusimos y que nuestra compañera Nieves dio sentido fueron:

- El privado nos ofrece mayor calidad,más conocimiento, exclusividad y asistencia rápida.

- Dilema ético: si el poseedor del programa se lo muestra a un amigo y éste se lo pide prestado puede copiarlo, entonces eres buen cliente y mal amigo por no compartirlo con él, o ¿eres buen amigo y mal cliente?

Y vosotros, ¿qué software pensáis que es mejor?

No lo permitas.

Hola de nuevo, esta es mi última semana con vosotros.
Esta semana me apetece hablaros de un tema de vital importancia en nuestra sociedad, pues muchas veces no nos damos cuenta de que os esta ocurriendo a nosotras...

Os hablo de la violencia de género, pero no la violencia física sino la verbal, esa en la que las parejas intentan controlarnos y hacernos sentir culpables por todo.
Hace un par de semanas nuestra profesora de Pedagogía Social, nos invitó a hacer un pequeño corto sobre algún tema social en el que incluyésemos una forma de reinsercción o ayuda, y nosotras elegimos este tema.

He de deciros, que las adolescentes tenemos que estar atentas por si alguna vez nos pasa esto, pues a veces pesamos que no nos está ocurriendo a nosotras, pero no es así.

Esto podemos identificarlo con preguntas como: ¿dónde estás?,¿con quién?,¿qué ropa llevas puesta?,¿por qué has salido sin mi?, entre otras muchas.
Si alguna vez comienzan a hacerte estas preguntas, pide ayuda de como tener que reaccionar, pues la mejor manera es dejarlo, porque aunque tú te pienses que te pregunta estas cosas porque está enamorado de ti y no quiere perderte, no es así.

Existen muchas maneras de conseguir salir de esta situación, puedes contárselo a tus padre y que ellos te ayuden, aunque también existe un número de teléfono, el 016, que no deja registro en tu teléfono ni en tu factura, ellos te podrán ayudar con mejor resultado.

Si tú eres una de las afectadas, detén esta situación, no la permitas.
No permitas que controlen tu vida, TÚ eres la única dueña de tu vida y nadie más.

Materiales StopMotion.

Hoolaaaa, a continuación os voy a mostrar unas cuantas de imágenes de nuestro StopMotion para que os valláis haciendo una idea de como será.
Espero que os guste y os deje con ganas de más.

Y este es mi pequeño adelanto, también os digo el nombre de nuestras dos protagonitas: QUEEN y MAID.

Sólo hay tres maneras de conseguir el éxito.

Vivimos en una época, en la que lo más importante es el factor económico.
Nos encontramos en una etapa de la vida llena de oportunidades. Es nuestro mejor momento para conseguir triunfar y ganar todo lo que nos propongamos...

Quizá a lo largo de tu vida te cruces con millones de personas, y claramente cada uno tendrá una historia por la cuál habrá triunfado en la vida, pero si te pones a mirarlos detenidamente siempre tienen factores en común, y es que para poder ser un triunfador en esta vida, llena de oportunidades, es necesario poseer tres factores indiscutibles.

El primer factor es: SER EL MEJOR.
Estudia lo que quieras, escribe, canta, baila, juega, haz lo que quieras pero hazlo.
Cuando yo estaba en mi colegio estudiando, una profesora nos dio un consejo y creo que fue el mejor consejo que me han dado en mi vida, "Haz lo que quieras, pero sé el mejor en lo tuyo"
Es verdad que a lo mejor lo que tu quieres ser de mayor es una profesión que posee muchos trabajadores, pero si eres el mejor en lo tuyo seguro que te cogen a ti antes que a los demás.
Por otra parte, nuestra generación cuenta con factores que las anteriores no contaban, y ese es el fenómeno INTERNET. Debemos aprovechar al máximo todas las ventajas que nos ofrece la vida.

El segundo factor es: SER EL PRIMERO.
A veces es más importante llegar a tiempo que llegar con algo perfecto;mejorar algo es relativamente fácil una vez que ya existe.
Se el primero en crear algo, una idea, un concepto, una imagen y muéstraselo al mundo, pues quizá con tu invento, el cual crees que será inútil, a alguna persona le resuelve o facilita su vida.
Nunca te des por vencido antes de tiempo, pues no sabes cuando podrás dar lo mejor de ti.

El tercer y último factor es: SER DIFERENTE.
Existen muchas maneras de ser diferente, pero es importante serlo.
Puedes trabajar a tu manera, no seguir las normas pero acabar de la misma forma, llamar la atención en algo que jamás antes había sido visto. Se diferente, se tú misma.
Esta claro que ser diferente llama la atención y eso marca, por ello mismo es bueno, quizá tengas más oportunidades que aquellas personas que intentan ser perfectas a través de las normas y estilos de vida que llevan todas las personas.

Una vez que me habéis dedicado tiempo, espero que os sirva mi pequeño consejo y os ayude a triunfar en esta vida, hasta la próxima semana mis lectores.

Estratega.

¡Hola de nuevo , otra semanita más!

Esta semana me ha tocado ser la estratega del grupo, y por ello os diré a continuación los papeles que desempeñarán mis compañeras de grupo. Espero que lo hagan genial esta semana, porque ya va quedando poquito y tenemos que conseguir todas un 10.

Ana Belén Miranda: esta semana le ha tocado ser la rastreadora del grupo, espero que nos ayude a solucionar cuestiones con su entrada. ¡Sé que lo harás genial!

Coral Sánchez Pulido: esta semana le ha tocado ser la crítica del grupo, se le da genial esta función y espero que esta semana nos vuelva a sorprender con alguna de sus maravillosas críticas.

María Barbosa Pastor: esta semana le ha tocado ser la buscadora del grupo, al igual que Ana Belén espero que nos ayude con su entrada.

Fátima Valadés Silverio: esta semana le ha tocado ser la analista del grupo, espero que se comporte bien a la hora de evaluarnos y que a la vez sea justa.

Alba García Jiménez (yo) : esta semana me ha tocado ser la estratega del grupo y por ello realizo esta entrada publicando el papel de cada compañera.

Espero que esta semana nos salga todo genial y consigamos todas un 10 o que por lo menos nos quedemos cerca de él.
¡Ánimo compañeras!

NOT TO RACISM

¡Hooooooola!

Hoy me gustaría haceros reflexionar un poco sobre el racismo, pues la mayoría dicen no ser racistas pero hay ciertos detalles de lo que no se dan cuenta y que muestran pequeños ápices de racismo.

Para empezar querría definir qué es el racismo,  es en términos coloquiales, cuando sacas conclusiones acerca de los demás basadas en estereotipos raciales y crees que algunas razas son mejores que otras.

Por ejemplo, preguntas como ¿te gustaría que tu hija/o estuviese casado con una persona de color oscuro o con un árabe? , está bien que digas que no, porque todas las personas somos iguales, pero el simple hecho de haber formulado la respuesta ya muestras tu racismo, pues por lo contrario no tendrías diferente tipos de personas, sino diferentes físicos.

Quizá alguna vez te hayas montado en un ascensor y hayas coincidido con alguna persona de otra raza, y ese simple hecho te ha hecho sentir incómoda y con miedo por si te hacía algo. O quizá no le das el mismo trato a una persona "blanca" que a una persona "morena". O algo muy común, es cuando vas por la calle y te encuentras a un grupo de personas de otra raza y haces todo lo posible por dar la vuelta y no pasar por ahí.

Por todo ello os dejo un vídeo que os comentaré a continuación.

Como habéis podido observar, está claro que el racismo no es algo con lo que se nazca, pues de pequeños no somos conscientes de que existen diversas razas.

El racismo es una cosa que nos enseñan, pues si todas las personas tuviésemos una educación igualitaria, en la que no se desprestigiase ni color de piel ni etnia viviríamos en un mundo más igualitario.

Por último, he de decir que como yo siempre digo "no hagas lo que no te gustaría que te hiciesen". Con esto quiero decir que, si nosotros viajásemos a otro país en el que poseen una cultura o rasgos diferentes, tampoco nos gustaría que tuviesen miedo de nosotros o que nos tratasen de forma despectiva.

Por todo lo dicho, espero que te haya podido ayudar a ver que el racismo debe desaparecer de nuestra sociedad, de esta sociedad "tan moderna"

Crítica.

¡Hola mis lectores!
Esta semana me ha toca el rol de crítica y os voy a criticar una noticia que me resultó verdaderamente buena para nuestra sociedad, una sociedad "moderna". AQUÍ os enlazo la noticia para que podáis leerla completa.

La noticia trata sobre una joven catalana de 18 años llamada Anna Riera, la cuál plantó cara al director de Inditex, Amancio Ortega, primero consiguiendo que retirasen del escaparate de la tienda de Zara esos maniquíes excesivamente delgados, ahora mismo se encuentra con otro proyecto entre manos: está recogiendo firmas para que el gigante de la moda comercialice tallas para todas las mujeres.

Creo que esta chica ha tenido la gran iniciativa que las jóvenes llevamos planteándonos mucho tiempo, pues la mayoría de las jóvenes compramos en cualquiera de las tiendas que esta cadena lleva consigo, y para aquellas que no tenemos una talla 36 (talla que esta cadena ve normal) nos cuesta encontrar ropa de nuestra talla, pues da a entender que tener una 44-46 o incluso una talla 42 es una talla grande, y lo que en realidad es, es una talla realista.

Inditex comercializa ropa para estereotipos, para aquellas personas que son altas y delgadas, en definitiva para los estereotipos que personas como él crean cada día. Lo que no se da cuenta, es de que con cosas "insignificantes" como éstas, hay jóvenes que dejan de comer, que trastornan su metabolismo con el fin de conseguir una talla 36.
Vivimos en una sociedad "demente" en el que lo importante es tener una talla 36 y medir 1'80m.

Por último, he de decir que ya lleva recogidas más de 46.000 firmas y espero que consiga su nuevo propósito.

Deberían de existir más personas que planten cara a cosas como éstas.
¡Qué gran iniciativa compañera!

Mapa conceptual: tema 1

¡Buenas tardes, comenzamos semana nueva!

Aquí os muestro un mapa conceptual de nuestro primer tema de teoría, espero que lo entendáis bien y os ayude por si tenéis alguna duda.

Un saludo.

Lo esencia es invisible para los ojos.

Aquí os dejo un vídeo que espero que os guste, pues a mi me ha hecho recapacitar sobre mi vida, creo que estamos bastante equivocados.

Es cierto lo que dicen en este experimento social, pues al poder observar no apreciamos a los demás sentidos, a veces es más importante saber lo que sientes que mirar y ver que te transmite cada situación.

Debemos aprender a ver la vida de otra forma que no sea a través de la vista, pues una persona que se enamora no lo hace solo y exclusivamente del físico, sino que intervienen factores como la personalidad, ver como te hace sentir, si es cariñoso, y eso no lo podemos ver a través de los ojos, es a través del tacto, del olfato para ver que te transmite su perfume, del gusto para ver como te besa, es oír como te llama qué te transmite su voz, por ello como dicen en el vídeo, lo esencial es invisible a los ojos, pues el amor no se ve se siente.

Creo que todas las personas debería aprender de aquellas personas que le falta el sentido de la vista, pues ellos son los que realmente saben apreciar el verdadero significado de lo qué es la vida, de sus momentos más especiales y de aquellos que es mejor sentir que ver.

Espero que este vídeo que encontré por casualidad os haya gustado y os haya ayudado a plantearos la vida de otra manera, pienso que es importante llevarlo a cabo porque como dijo J.R.Lobo: "no se necesita tener los ojos vendados para ser ciego no esperes a perder la vista, para querer ver las cosas lindas que hay en este mundo"

Story Board de Stop Motion

Story-Board

Secuencias	Fotografías	Plano	Descripción	Materiales	Sonido
1	1-60	Fondo blanco	Bienvenida	Folio, lápices, rotuladores.	Música 10 (pop)
2	60-80	Mesa de escritorio con un fondo de un instituto.	Salen las dos amigas y se ve como le ofrecen un porro.	Folio, lápices, rotuladores y porro.	Música 1 (timbre) Música 2 (pájaros)
3	80-105	Mesa de escritorio con fondo de discoteca.	Dos amigas bailan, les ofrecen sexo y lo acepta Maid.	Folio, lápices, rotuladores y preservativo.	Música 3 (discoteca) Música 4 (suspense)
4	105-110	Mesa de escritorio con fondo blanco.	Queen comienza a pensar que lo hace mal y se queda sola.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 5 (intriga)
6	110-140	Mesa de escritorio con fondo de instituto y de casa	Maid está embarazada y adicta, abandona su vida.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 6 (triste)
7	140-170	Mesa de escritorio con fondo blanco y a continuación un centro de desintoxicación	Queen ayuda a Maid y consigue encauzar su vida.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 7 (alegre)
8	170-190	Mesa de escritorio con fondo de una habitación.	Maid sale en escena con su bebé y su nueva vida, Queen le felicita.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 8 (de cuna)
9	190- 240	Mesa de escritorio con un fondo blanco.	Aparecen los nombres de las creadoras.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 9 (pop)